PRÁCTICA 3:

RECURSOS DOCENTES DIDÁCTICOS CON LICENCIA LIBRE:

A continuación tenemos 3 ejemplos de recursos didácticos, con  el sello CC, que nos permite emplearlos y respetar los derechos de autor.

El hecho de emplear una calculadora digital que tenga voz les llama la atención y el aprendizaje será significativo, porque le encontrará utilidad y será motivador. El idiomas también puede ser en inglés.

Este recurso en el que los niños pueden pintar lo que quieran y como quieran y borrar tantas veces como lo deseen, también les permite coger dibujos para colorearlos y objetos para formas dibujos, es un recurso didáctico que motiva y entretiene a los niños y con el que aprenden a manejar las nuevas tecnologías.

Este otro recurso didáctico, es parecido al anterior, también tiene plantillas para colorear, gran variedad de fichas etc. La diferencia es que puedes elegir diferentes dibujos para colorearlos, mientras que en el anterior podías a parte de colorear, hacer tus propios dibujos. Es entretenido y motivador para los niños, así como para su aprendizaje de las nuevas tecnologías.

PÁGINA WEB DONDE ENCONTRAMOS LOS RECURSOS Y CONFIRMACIÓN DE LA LICENCIA:

REFLEXIÓN:


Estamos en la era (TIC) (móviles inteligentes,tablets,internet,etc.) y nuestros niños de infantil, han nacido en ella.(sienten fascinación).  Aprovecharemos esto (mayor motivación) para captar la máxima atención y poder desarrollar o adaptar  clases para ellos y con ellos, (Harris)y, así, lograr  los objetivos propuestos.
En clase de TIC, la profesora, hizo énfasis, que esta tarea (búsqueda, selección, creación, etc. en internet,), debe llevarse a cabo con responsabilidad, y dentro de la legalidad.  Es  decir, que al seleccionar algún, material, recurso, etc para nuestra aula, (adaptado a nuestros alumnos y su contexto),  en la inmensidad de  recursos didácticos, etc, que nos proporciona la red.  Estos lleven el  sello CC, (Creative Commons), así estaremos tranquilos, desde un punto de vista legal, es decir no violaremos los derechos de autor. O sea, que aclararemos quién es el autor original, y qué adaptaciones hemos hecho nosotras.  En definitiva no plagiar los trabajos realizados por otros, quienes de forma altruista, han subido sus investigaciones, recursos, etc, en  ésta plataforma o en algún otro sitio.
Además, otro aspecto importante es que de esta forma ahorramos tiempo, dinero,etc.  Dado el momento actual de austeridad y recortes, sobre todo en educación.
Entonces, esta herramienta internet-recursos didácticos elaborados por otros y compartidos, bajo la legalidad, nos plantea la reflexión, que al ser maestras de infantil y elaborar algún recurso didáctico, comprometernos hacer lo mismo. Es decir a compartirlo en la red, a no ser egoístas y pensemos que al compartir dicho recurso el beneficiado es el alumno, y no en el esfuerzo que ha requerido, promoviendo la filosofía africana de Ubuntu. Beneficiados ellos en primera instancia, los (alumnos), por ende se beneficia el docente y en general, tendremos sociedades que vayan medrando y así todos ganamos.

Práctica 2

Área o áreas	Elementos curriculares	Actividad	Ejemplo de tecnología
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.	-Objetivo: formarse una imagen ajustada y positiva de si mismo a través de la interacción con los otros y de la identificación de sus propias características, desarrollando sentimientos de autoestima y autonomía personal. -Contenido: el cuerpo humano. Exploración del propio cuerpo. Identificación y aceptación progresiva de las características propias. El esquema corporal. -Criterio de evaluación: deberán ser capaces de reconocer y nombrar las distintas partes del cuerpo y ubicarlas espacialmente, en su propio cuerpo y el de los demás.	Los niños tendrán que rodear de color azul el brazo derecho y de color rojo el izquierdo. Nombrar las distintas partes del cuerpo proyectadas en la pizarra digital.	Pizarra digital.
Conocimiento del entorno.	-Objetivo: observar y explorar de forma activa su entorno, generando interpretaciones sobre algunas situaciones y hechos significativos, y mostrando interés por su conocimiento. -Contenido: percepción de atributos y cualidades de objetos y materias. Interés por la clasificación de elementos y por explorar sus cualidades y grados. Uso contextualizado de los primeros números ordinales. -Criterio de evaluación: agrupar, clasificar y ordenar elementos y colecciones según semejanzas y diferencias ostensibles.	Los niños harán correspondencias con la serie numérica del 1 al 9  con las distintas colecciones correspondientes a esos números.	Pizarra digital. Juego didáctico infantil “Fantasmín”
Conocimiento del entorno.	-Objetivo: observar y explorar de forma activa su entorno, generando interpretaciones sobre algunas situaciones y hechos significativos, y mostrando interés por su conocimiento. -Contenido: observación de fenómenos del medio natural (lluvia, viento, día, noche). Formulación de conjeturas sobre sus causas y competencias. -Criterio de evaluación: ser capaces de establecer algunas relaciones entre medio físico y social, identificando cambios naturales que afectan a la vida cotidiana de las personas (cambios de estaciones, temperatura).	Los niños identifiquen las estaciones del año.	Google imágenes. Flickr.
Lenguajes: Comunicación y representación.	-Objetivo: iniciarse en los usos sociales de la lectura y escritura explorando su funcionamiento y valorándolas como instrumento de comunicación, información y disfrute. -Contenido: acercamiento a la lengua escrita como medio de comunicación, información y disfrute. Interés por explorar algunos de los elementos. -Criterio de evaluación: mostrar interés por los textos escritos presentes en el aula y en el entorno próximo, iniciándose en su uso, en la comprensión de sus finalidades y en el conocimientos de participar en las situaciones de lectura y escritura que se producen en el aula.	Que los niños escriban un cuento.	Pizarra digital. Storybird Batalugu.

Hola chicas , este es un mensaje de prueba, para confirmar si estoy en el blog correcto.
Creo que ya me voy aclarando un poco.
Ah¡ .   Este es el sitio para publicar la práctica  grupal, de la actividad con los niños y que medios emplearemos, estoy en lo correcto?. Muchas gracias por su apoyo. Se cuidan un abrazo, Mor.